几岁培养理财小能手？--【天天家教网】

Family site ：好学网　好学教育研究中心　家教网　律师网　办公家具　上海家具　椅子网

资讯站

本站郑重提醒：谨防仿冒“天天家教网”，以免受骗上当！查看详情>>

我的TTgood

收藏本站

上海站 | 教研中心

您现在位置：家教网 -> 资讯站 -> 家教直通车 -> 专题:学前教育 -> 浏览文章

几岁培养理财小能手？

2010-03-11 　来源:互联网　采编:天天家教网　阅读：2445次

内容提要： 从几岁开始可以把一个普通的孩子培养成理财小能手？无论多大年龄，只要孩子开始对钱有兴趣，并能提出问题时就可以开始了。
关键词： 宝宝理财学龄儿童

　　人们问过我的最简单的问题可能就是“从几岁开始可以把一个普通的孩子培养成理财小能手？”

最简短的回答就是：无论多大年龄，只要孩子开始对钱有兴趣，并能提出问题时就可以开始了。我觉得有必要补充一点，就是不要逼迫孩子快速成长，我认为我就是一个拉动型的家长，我尽可能地延长孩子的童年时光。正如我在本书一开始所说的，你没有必要让孩子变成小彼得?林奇或比尔?盖茨，也没有必要把你们家变成一个会计师事务所。谈论理财就和讨论其他问题一样，你的作用就是要以适合孩子年龄的方法来满足他们的好奇心。

理财问题是正常生活的一部分，你不必腾出时间来专门讨论，而应该充分利用每天生活中发生的事。当孩子按ATM自动取款机上的按键时，你可以借这个机会告诉她钱是怎么放进去的。如果你让孩子在超市里忙着找出最划算的商品，那么购物对你们全家人来说就变得更加愉快了。带孩子到你的公司里看一看，让他们了解支付家庭账单的钱是从哪里来的。

你的最终目标是把孩子培养成懂得理财，并对购买能力有健康的态度的成年人。但是对于学龄前儿童，你的目标就不必定得太高了。比如，会区分1分、5分和1角钱之间的区别就可以了。

让3岁的小孩在这三种硬币里挑选，他们几乎无一例外地会选择5分硬币，因为它是最大的。让他们在25分和1元纸币之间做选择时，他们会选择25分。总之，你可以把这些钱堆在一起让他们挑。如果让他们在1元纸币和50元的支票之间进行选择，他们肯定会挑选1元钱，因为它看起来更像钱。抽象概念超出了学龄前儿童所能理解的范围，他们关注具体硬币的形状以及用它进行交换的过程。

学龄前儿童具备某些惊人的、复杂的行为能力。我的朋友劳莉四岁半的儿子杰克说他要自己做棒棒糖的生意——并用挣来的钱买一辆汽车时，她吓了一跳。劳莉自己经营了一家卖童装的家庭小店，她没有想到，杰克一直在饶有兴趣地观察她。他开始向妈妈的顾客兜售棒棒糖。最后爷爷帮他摆了一个小摊位，他开始了自己的小生意。后来，他决定再卖一些果汁来扩大营业范围。

当然，在经营过程中有许多意想不到的潜在的困难。开始杰克希望每支棒棒糖能卖14块钱，后来经过讨价还价，价格降到了3分钱。他的妈妈说他花了很长时间才掌握支付成本的概念。

杰克凭空把价格提高到14块钱并不奇怪。有一位家长曾经对我说，她已经绞尽脑汁教她5岁的孩子认识钱币，但是孩子还是认为所有的东西都应该卖64块钱。这位母亲想知道自己错在哪里了。当然，她没有错。对她女儿来说，64这个数字只是一个模糊的钱币符号——随着年龄和知识的增长以及在学校里的学习，她会逐渐明白的。所以，你可以利用许多日常生活中的活动来使学龄前儿童了解家庭财务。

本网部分文章和信息来源于国际互联网，本网转载出于传递更多信息和学习之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请您在30日内告诉我们，我们会予以更改或删除相关文章，以保证您的权利。具体请联系：021-51095132。

进入本文所属专题:学前教育


	学前教育：专题文章

	什么样的孩子适合学习音乐？学习音乐需要先天素质吗？	07-29

	警惕：宝宝受到伤害的错误教育	07-26

	把握第一次，纠正孩子坏习惯	07-25

	教您正确呵护宝宝艺术萌芽	07-22

	孩子学五子棋的好处您知道吗？	07-21

	5招教您应对孩子“一举一动”	07-16

	给宝宝选才艺班适合才是硬道理	07-15

	早期阅读是早期教育的重要内容	07-12

	早期教育，从母婴交流开始	07-12

	发现孩子的“强势智慧”	07-11

第1页/共13页上一页下一页首页 << 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >> 尾页

最　新

专　题

　特殊儿童教育　

　西班牙语　

　学前教育　

　家庭教育　

　单簧管　

　音乐教育　

　音乐考级　

　英语四六级　

　商务英语　

　二胡学习方法　

更多专题>>　　

最　新

文章

　学习之友——好学教育研究中心

　中学生心理健康问题及对策

　“逆反”剖析　

　何谓心理断乳期　

　走出青春期的心理误区

　家长如何辅导孩子学好电子琴

　教孩子学习为歌曲配伴奏的实战能力

　如何指导学生选择好音色和节奏

　心理投射与传统音乐（四）

　心理投射与传统音乐（三）

　心理投射与传统音乐（二）

　心理投射与传统音乐（一）

　什么是“罗森塔尔效应”

　巧妙应对孩子的投机取巧

专栏

精选