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王教员
上海师范大学(奉贤)
英语师范
本科大二学生
★
成
17
T238055
自我描述:
高中是上海市市重点
钢琴:上海市音乐家协会10级证书
舞蹈:民族舞8级证书
水粉画:3级证书
学过新概念1、2、3
领思:speaking163,writing180 ,总分174
雅思:6.5分
从小学到高中一直担任英语课代表一职
预录取:昆山杜克大学、法国里昂大学
在新航道曾做过兼职
拥有国际视野,去过多个国家,美国新加坡泰国日本韩国。
王教员
上海交通大学
物理学
在读博士生
√
成
2
T218516
自我描述:
较为擅长物理和数学
刘教员
上海师范大学(徐汇)
小学教育
在读硕士生
√
成
2
T238334
自我描述:
本人性格开朗、有责任心、善于和学生相处;高中荣获全国中学生英语竞赛四川省三等奖、全国中学生物理竞赛四川省二等奖、全国中小学生创新作文大赛一等奖、高考英语130 。
何教员
华东理工大学
物理学类
本科大一学生
√
T446948
自我描述:
高考英语130+ 语文120+ 生物86/90 化学84/100 物理88/110
黄教员
上海大学
会计
本科大三学生
T445226
自我描述:
本人比较耐心,雅思6.5,阅读6.5,听力6.5,口语7.0,比较擅长英语相关教材。
戴教员
上海建桥学院
小学教育
本科大一学生
√
成
1
T237871
自我描述:
已过英语四级,擅长与学生沟通,是个有耐心的大姐姐,会教学,寓教于乐,中考英语140,数学134语文120
有教员
同济大学
广播电视学
本科大二学生
√
成
2
T236700
自我描述:
本人性格较为外向活泼;
责任心强,自小学起担任班级班长、团支书等职位,目前任我班团支书
成绩优异,小学、初中名列前茅,高考成绩位列河南省前450名
崇尚学习要讲究一定的学习方法;
能理解孩子的心理状态,进行有益沟通开导
王教员
上海大学
广告
本科大三学生
√
T444261
自我描述:
乐观积极,外向开朗,认真负责,细心严谨
孙老师
安徽师范大学
物理
专业老师
★
成
20
T205440
自我描述:
本人高中教学六年,当班主任三年,和学生关系融洽,能以身作则,带动调皮学生,也能雷厉风行,克制脾气暴躁学生。至今大部分学生与我联系,有的跨入省大、工大,还有与我一样耕耘在教育事业上。2012年加入精锐教育,第一批学生骆瑞熙已考入浙江大学,以后陆续有学生考入交通大学、上海大学。本人大学时埋头于书本,痴迷于计算机,office、photoshop、3dmax都爱不释手,现在我的物理知识全部在电脑中,平时有一个知识点,一个口诀,我都把它记录在电脑里,所有的物理作图都信手拈来,含有人物的图像也分分钟ps出来,一份物理试卷半小时可以排出Word版本。现在我的电脑里有30G教学资料,有物理学科全套学案、提分点、重难点,省学时,题量优。学案的排版简明扼要,重难点突出,适合自学。本人教学不以题量取胜,所有题目全部分类总结,特别是毕业班海量的一模题二模题让学生做完是不可能的,我对初高中所有章节题型加以归类,每章题型6~8个分类,约24道题就可以突破重难点。我习惯性改题,把几个知识点整合到一个题目中,大大节约了学生的时间。快有快的捷径,慢有慢的韵味。
殷教员
上海师范大学
生物/化学
在读硕士生
√
成
2
T438080
自我描述:
本科化学专业,在读生物硕士,有从教经历,为人温和谦逊,为教从兴趣上引导,让学生能够在不厌烦学习的前提下有所进步
李老师
上海交通大学
数学
专业老师
成
2
T189339
自我描述:
全国数学建模比赛获奖
高中数学联赛获奖
吴教员
上海师范大学
民族器乐表演
在读硕士生
√
T437592
自我描述:
自幼学习竹笛,本科于厦门大学艺术学院音乐系学习音乐教育,主专业竹笛,师从青年演奏家叶飞声老师。后以优异成绩获得保研资格,推免至上海师范大学继续攻读竹笛表演研究生,师从著名竹笛演奏家、教育家詹永明老师。
2017年起从事竹笛教学,曾在厦门大学附属科技中学、多个琴行、培训机构授课,有着多年的教学经验。
吴老师
安徽宿州学院
数学
专业老师
T182154
自我描述:
本人是在职小学教师,有九年工作及家教经验,熟悉上海小学各年级教材,家教效果明显。
郑教员
上海大学
工商管理
本科大三学生
T437828
自我描述:
性格活泼
周教员
上海外国语大学
英语
本科大一学生
√
T436725
自我描述:
中考英语144 高中英语122【高三因为要出国读本所以没上课】目前上海外国语大学预科毕业 九月赴国外读书 雅思6.0
有责任心 喜欢小孩子打交道 收费较低哈哈哈哈
贾老师
淮阴师范学院
书法师范
专业老师
√
T443597
自我描述:
书法师范专业毕业,书法艺考老师,升学规划师
高级中学教师资格证
深耕书法15余年,有10余年一线书法专业教学经验
擅长用辅助线法引导学员观察入微
从线形、结构、章法、节奏等方面进行专业教学
兼以书法理论教学,可以一起去看展,做书法文创
马教员
上海师范大学
数学
本科大三学生
★
成
12
T433449
自我描述:
多年辅导经验,最好成绩中考上海市第四。为多名高三学弱获得100➕提升
蒋教员
纽约大学
临床心理+法学
教育咨询
T434851
自我描述:
海外留学背景,同时所读临床心理专业,主要面对人群为家庭、儿童、青少年;多年的实践经验让我擅长与孩子沟通,了解孩子的内心;同时,曾经指导,代教过多名小学生、初中生,有自己的教育方法论
王教员
东北师范大学
音乐与舞蹈学
在读硕士生
√
成
1
T236789
自我描述:
本科是音乐表演(小提琴)专业,硕士是音乐学专业。教龄已有7年。
对于小提琴的教学,教学态度上,由于每个孩子接收知识的方式不同,我会根据每个学生调整不同的学习方法,让孩子在轻松的氛围中不知不觉的逐步提高技术。教学方法上,会以最简单的方法,让学生学习到新的技术,同时会给学生明确的练习方法和目标。
虽然不是每个学生都会以小提琴作为自己未来的专业方向,但学生对于这门乐器的学习仍然需带着严谨和认真的态度,所以我会严格要求学生在学习过程中的姿势、技术等。
上课的宗旨是保证学生在轻松的学习氛围下以最科学的方法前进!
对于乐理知识的教学,会向学生讲明白其中的逻辑关系,使学生明白音乐中暗含的原理。乐理是帮助我们理解音乐最好的工具,乐理是为了音乐服务的,因此我会在教学过程中,从听、唱、写、读的角度,帮助学生逐渐走进音乐的世界。
乐理可以教授上音D-A级,以及英皇1-5级。
彭老师
华南师范大学
数学与应用数学
专业老师
√
T442223
自我描述:
l 教师经验:
12年以上教龄,在线教学累计课时 8800+小时以上!
l 教育背景:
重点师范院校毕业
l 教学理念:细致耐心 启发思维 条理清晰
l 优秀案例:
高三年级的陈伟杰同学,阶段性学习前数学成绩91分(满分150分),经过3个月系统学习后,不但收获了答题方法与应试技巧,同时在高考考试中取得了128分的成绩。
高三年级徐志杰同学,高三调研考数学成绩112分,经过一个多学期的系统学习后,在全国高考中取得132分的成绩!
高二年级李威同学,辅导前成绩在70分徘徊,经过一学期的系统学习后,期末全省统考135分的成绩!
高一年级的骆梓聪同学,在辅导前成绩在50分左右,经过2个月系统的学习后,全市统考中取得150分的成绩.
高职高考学生谢正贤,在多次考试中成绩在60分左右,经过100天考前备战!在广东省春季高考中取得满分150分的成绩!
l 提分秘笈:
1.深谙各地考纲考情及相关政策
2.梳理知识体系,总结一套自己的教学方法
3:12年以上教育教学经验,有新东方、学而思、卓越、学霸君、掌门教育等品牌教育的教育教学经验!有学校教育高端民办学校高三数学教育教学经验.
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