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王教员
上海师范大学
工程管理
本科大一学生
√
成
3
T228898
自我描述:
我是一名大一学生,高中毕业于徐汇中学,目前在上海师范大学就读。高考总分506,数学115,地理生物双A。
在生活中兴趣爱好广泛,如唱歌,足球和读书等。
在高中阶段我也曾在网上找过来自复旦大学,同济大学的家教老师。对于家教的教学形式,教学方法,与学生沟通的方法都耳濡目染,有一定的了解和认识。
我认为我是一个耐心仔细,善于和他人沟通的人,作为一个大学生家教老师,我觉得我能对学生做到和蔼可亲,耐心讲解,讲课生动活泼,深入浅出,不管是学习方面还是生活方面都能和小朋友聊得来,成为知心好朋友。
苏教员
东华大学
服装与服饰设计
本科大二学生
√
成
3
T433448
自我描述:
很有责任心也很有耐心,中考高考英语和数学获得高分139和136分,各科辅导都可以胜任,善于因材施教引导性教学,小学期间集中于夯实基础,培养计算能力,数学讲究方法举一反三,英语主要听说读写,语言学习记忆为主,语文认字识字古诗词背诵,现在手机互联网新媒体时代,书籍仍然占据一定的优势,希望可以多多培养学生的阅读习惯
夏老师
安阳师范学院
数学
专业老师
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成
10
T436709
自我描述:
从事数学教育多年,利用空闲时间家教。
高考:数学144英语145语文143
英语口语六级证书。
教学特色:
从孩子的角度出发,直击考试重点,纵向挖掘,横向拓展。擅长中小学学科数学辅导,曾在私立学校教授第一阶梯班级,学生进步明显。针对学生的弱项查漏补缺,引导其由一个细节的知识点去抓一个知识面,形成知识网络。带领学生一步一步养成良好的思维方式,激发学生学习激情,养成学习习惯。
王教员
上海健康医学院
生物医学工程
本科大三学生
★
成
4
T231107
自我描述:
擅长数学和语文,作文曾获得区三等奖。
脾气温和有耐心,性格开朗活泼,乐于帮助孩子解决问题。
教学时,课堂氛围浓郁,孩子爱听。工作认真负责,可以根据孩子的实际学习情况更改教学方法,引导孩子积极学习。
擅长结合讲授法、演示法、讨论法和实验法等多种教学方法。能根据情况的特殊性去灵活解决问题,让孩子在学习中锻炼思维并且不感到厌烦,引导孩子积极乐观地学习知识。在课间常与孩子互动,采用一问一答、一讲一练等方法。
陈教员
东华大学
电子信息类
本科大三学生
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T437657
自我描述:
善于与学生交流,能较好的分析学生的学习现状,根据其现阶段存在的问题与最需要改进的方面制定合适的授课内容,善于培养学生的思考能力,以教会学生思路与方法为先,而不只是单纯学会如何做题,如何考试。开朗、温和、亲和力好、敢于接受批评,乐于助人,目前志愿者活动时长达100多小时。有耐心、重配合,善于沟通,有责任感,有高度的工作热情,授课认真负责,富有责任心。
方教员
同济大学
数学师范
专职家教
★
信
1
成
18
T213488
自我描述:
个人简介
姓名:方老师
性别:男
年龄:32
学历:上海师范大学数学师范专业
教学经验:已有八年教学经验,教材非常熟悉。
教学成果:
1.民办闵行上师杨同学经过线上一个月辅导,成绩从42稳步提升到65左右(满分70)
2.嘉定华二段同学跟着我学了两年,现在已被四校提前录取;
3.嘉定桃李园张同学2021年2月份来我这边学习时,期末考试52分,现在经过大半年的学习,100分能稳定在80到90的区间等等
4.华东师大双语附属学校初二李同学,经过一年的强化训练,数学从70稳步提升到95以上,最近两次测试拿了两次满分。
等等
彦教员
东华大学
产品设计
本科大一学生
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成
2
T435259
自我描述:
对待小朋友亲切负责有耐心,在辅导过程中培养学生主动思考能力,学会举一反三。从小学三年级接触绘画,六年级接触素描,高中培训美术高考,三年处于画室第一,美术高考取得优异成绩。
冯教员
同济大学
化学
在读硕士生
√
成
1
T441021
自我描述:
性格外向但不失稳重,有较强的沟通协调能力。曾经在学而思旗下大海一对一做过两年线上家教,以及一年线下上海某机构辅导教师。
同时,做事细心,务实严谨,原则性强,有较强的计划性。
并且有亲和力,能和学生打成一片,擅于总结学生的。
陈老师
华东师范大学
物理
专业老师
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T144376
自我描述:
本人45岁,有20年的初中物理理教学经验,本人善于与学生沟通,了解学生心理特点,在教学过程中懂得揣摩学生心理,能因材施教针对不同的学生制定不同的教学方案使用不同的教学方法:懂得与学生进行有效的沟通,总结归纳,举一反三,提高解题思路:注重心里疏导,强化思维训练:在教学过程中,细心 耐心 负责具有一定的亲和力,深的学生的喜爱!培养的学生多名考进市重点高中,学生中考平均分是128分,(三加一的考试),教授课本知识时,我用的PPT模板,还动画,然后再分析,如果学生还不懂,就手动画,再记忆方面,学生一般是不喜欢记得太多,我就把知识点分成小块,让学生一点加一点记,再合成整体,这学生压力小,也方面记忆,同时为了提高他们兴趣再讲一些与地理有关的故事,做综合分析时学生不想做,我就先让他们做简单,而且看着他们做,一步一步分析,再认真盯着他们。
范教员
合肥工业大学
物流管理
本科大一学生
√
T439900
自我描述:
认真负责,用语担当,热爱生活,阳光开朗,与人为善,孝顺父母。
张教员
上海师范大学(徐汇)
生物化工
硕士进修老师
★
成
14
T207734
自我描述:
1、7年以上的常规班、国际班初中以及高中数学、物理、化学家教经验;
擅长因材施教,坚持从学生的理解视角授课的原则;
致力于学生对学习趣味性的提升以及自主思考能力的培养。
2、荣获大学生高等数学竞赛三等奖
三次荣获国家励志奖学金和人民奖学金
杜教员
华东师范大学
计算机
在读博士生
★
成
12
T432355
自我描述:
初中期间一直是班级第一年级前十。曾多次获得奖学金。
高中期间曾多次参加数学竞赛培训和全国高中生数学竞赛联盟。
大学期间参加数学竞赛、数学建模竞赛、计算机程序设计大赛、全国大学生创新项目大赛等。并辅助老师带领团队从事项目开发。此外在长沙浸泡村国际英语学校进行专业英语口语培训至高级班。
硕士就读于湖南大学,硕士期间从事数据库和密码学方面的研究。
博士就读于华东师范大学,博士期间从事数据库、空间众包和差分隐私方面的研究。
成果与获奖:
高中获得全国高中生数学奥林匹克竞赛三等奖,高中生数学竞赛高校联盟铜牌。
本科多次获甲等奖学金,多次获得国家励志奖学金。获得软件著作权1项。获得全国大学生数学竞赛二等奖,湖南省大学生数学竞赛二等奖,蓝桥杯程序设计大赛三等奖,全国大学生创新项目三等奖。
硕士期间发表SCI 2区论文1篇,获得申请专利1项。获得国家奖学金,并多次获得一等奖学金。
博士目前发表CCF A类会议论文1篇。
朱教员
上海理工大学
动力工程及工程热物理
在读博士生
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成
2
T183683
自我描述:
上海市大同杯物理竞赛市级三等奖
常教员
范德堡大学
法学
在读硕士生
★
成
15
T207937
自我描述:
本人初高中成绩优异。在初中高中阶段都曾获得奖学金若干。耐心负责,经验丰富,尤其擅长英语语文,高考均是全班第一,雅思7.5 ,中高级口译及法律英语LEC持证人。小三门高考均是A。
大学成绩优异,曾在锦天城律师事务所,国枫律师事务所等作为律师助理,在上海市中级人民检察院第二分院实习。现今在中国国际经济贸易仲裁委员会工作。
已被美国乔治城大学,范德堡大学,波士顿大学,圣路易斯华盛顿大学等知名高校录取,读研究生。
文教员
上海师范大学
数学与应用数学(师范)
本科大三学生
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成
1
T443956
自我描述:
本人来自河南省,就读于上海师范大学在校大学生,高考成绩597,数学140,同时也是数学师范专业,有丰厚的家教服务经验,同时也为学生制定专业学习计划,最大程度根据考题考风,让孩子培养学习方法,做题经验,逐渐形成属于自己做题思维,做题方法。(最大优势:根据考题考风,培养孩子自己做题思维和技巧)
陈教员
南加州大学
物理
留学归国
成
1
T438704
自我描述:
高中物理竞赛班,高考物理满分,大学物理专业多科95-100分,擅长物理应试和教学,英语美音,口音标准
王教员
上海杉达学院
国际经济与贸易
本科大二学生
★
成
4
T434428
自我描述:
我个人特别喜欢小孩,也很有耐心,数学英语方面我是强项
周教员
上海师范大学(奉贤)
化学(师范)
本科大三学生
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成
4
T228967
自我描述:
小学就读于黄浦区第一中心小学;初中就读于民办永昌学校创新班;高中就读于上海市格致中学理科班,持有高中化学教师资格合格证
孙教员
河南财经政法大学
会计
本科大三学生
T442561
自我描述:
自我介绍:
1、成绩:本人语文、数学、英语、地理属于优势科目,中考语文数学英语均105+,总分全校前15。高考政史地文综总分210+,全省前六千名,高考数学120+,省排名前八千,数学长期属于优势科目。
2、个人性格:
本人备课认真详细,讲课有耐心且活泼开朗幽默风趣,可以充分调动学生的学习积极性,尤其是在讲解数学科目中,擅长使用生活化的语言和举一反三的方法使学生更快更深刻的吸收知识。而且可以因材施教,,能够根据学生具体情况制定合适的学习计划,帮助学生取得更好的成绩。
3、获得校级三等奖学金,大学英语四级证书
4、高中就读于郑州市重点三甲学校--郑州市第十一中学重点班,本人中学阶段品学兼优,多次评为三好学生,对待学生认真负责。
姜教员
福建医科大学
社会工作
本科大二学生
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T445971
自我描述:
高二集训过播音主持,对普通话方面的咬字比较清楚
初高中体育都是满分,大学也泡健身房
性格活泼开朗,自信大方,懂得寓教于乐,掌握资料,灵活交流,剖析出题人的思路,能让文科类学科拿到高分
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