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付教员
陕西省宝鸡文理学院(原宝鸡师范学院)
汉语言文学
专业老师
√
成
5
T220787

自我描述:
创意教书救人,高效(一次可相当于别人几次课,学生说)提分,骨灰级货真价实以牛师自居。拒绝改简历包装。要名师985-211年轻貌美立竿见影低价试课的绕道。
我曾亲自去名校,想找大学生给我孩子伴读,了解到多半是学习不好的当家教,除非为生活所迫;培训市场鱼龙混杂造假比比皆是......
所以自己养育一个孩子所付出的...有经验别浪费了。
全日制高含金量正规老科班师范,真正教培元老,我已退休,独立老师,私教并曾兼职多家构。
原籍上海(支内),沪语普通话英语标准。曾在省市级演讲比赛中获奖并有作品发表在中国青年杂志及其他新闻媒体。
健康快乐,爱阅读、音乐和美食。(清淡健康饮食。)会游泳会辅食懂早教亦关爱老人,生活习惯好会收纳干净整洁有条理。

盛教员
杉达大学
环境设计
本科大三学生
√
成
2
T234711
自我描述:
我本人比较有耐心,对于辅导小朋友方面有一些经验,效率也比较高。所有学科中我最擅长数学科目,这也是我高考中的高分科目。曾经也在教育机构由辅导小朋友的经验,善于帮助小朋友理解消化问题,促进学习。

田教员
上海大学
英语,国际经济与贸易
专业老师
√
成
11
T233708

自我描述:
对原版绘本,分级读物,英美原版教材wonders, reach higher,新概念英语1 2,青少年新概念有针对性的研究,有丰富的相关教学经验。深入研究牛津英语等体系内英语教材。
有丰富的幼小初段全科教学经验,与家庭建立长期良好的关系。陪伴的学生包括国际学校(惠灵顿 德威伦敦公学 上海美国学校)双语学校(上中国际 耀中国际 世外 平和 赫德) 公立学校,能针对不同学习情况制订个性化的学习计划。
采用启发引的方式鼓励各方面兴趣的探索,研究双语成长模式,对比中国传统文化与西方文化,提高人文素养,培养学生的数学思维,培养音乐艺术的兴趣,可以陪伴学生下各种棋类,乐高,瑜伽等运动。
游学于美、英、法、德等欧美国家,比较研究教育、文化等课题。
有辅导成人学习商务英语、新概念英语、旅游英语,提高英语口语与书面表达。

李教员
上海电机学院
英语
本科大四学生
成
3
T233658
自我描述:
在读英语专业大四学生,热情开朗,耐心细心,CET4,CET6均500➕,ETIC初级,英语专业四级通过,专业八级备考中,初中英语教师资格证笔试通过,第二外语法语在读,在读期间任职学校团委学生会传媒部干事,获得过优秀志愿者,进博会优秀志愿者,互联网+创业大赛奖项。参与上海中高考,了解制度。

朱教员
天津工业大学
金融学
本科大三学生
√
T431848

自我描述:
本人是一名性格开朗的大三在读学生,专业成绩在年级前20%,在校期间担任两年学校社团副会长一职,具有优秀的组织能力与领导能力,英语四六级高分通过,听说读写能力俱佳,中小学期间多次获得学科优异奖,三好学生、合唱比赛等各类奖项,高考政治取得A类成绩,对学习有自己的一套见解与方法。有过一段高中互帮互助小组的教学经历,通过一对一指导帮助学生英语成绩,提高了年级排名50人次,获得了学生与老师的肯定。平时的兴趣爱好有游泳、健身、唱歌等等。本人为人耐心细致,有责任心,亲和力强,教学生动形象,能够贴合学生性格与年龄进行个性化辅导,乐于与学生沟通思想,能观察学生思想动态,帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。能和各年龄阶段的学生可以有效沟通,讲课和辅导作业耐心、细心、热心,与家长可以及时微信沟通。

沈教员
杉达大学
行政管理
专职老师
★
成
18
T231457

自我描述:
在机构积累了一定的教学经验,善于跟孩子沟通,有耐心但比较严厉。

苏教员
江苏科技大学
港口航道与海岸工程
本科大一学生

自我描述:
思路宽阔,更注重题目的着手点切入点,以学生做题时的视角来讲解题目,绝不只盯答案。
️有亲和力,沟通能力强,与学生无代沟。️善于总结学科中中典型考点和题型,归纳解题方法和思路,鼓励学生对典型题型进行笔记总结。针对学生能力及时调整教学计划和要求,拒绝题海战术,抓重点。

田教员
华中师范大学
汉语言文学
专业老师
★
成
9
T430285

自我描述:
15年辅导经验。曾参与上海中小学生学习困难和阅读障碍专家组课题研究。

许教员
华东师范大学(闵行)
体育人文社会学
在读硕士生
★
成
19
T210136

自我描述:
带过13份家教,教的很多都是双语学校和国际学校的,一至五年级都有,有丰富的经验。性格非常有耐心,也比较幽默,脾气好

潘教员
江西师范大学
学前教育
本科大二学生
√
成
1
T236130

自我描述:
本人性格外向开朗,对待孩子有亲和力,宽严并济,能短时间把握学生英语学习的脉搏,及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局。乐于与学生沟通思想,能较为明锐的观察学生思想动向,帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态,塑造学生求真求善求美的心灵世界。曾获校二等奖学金、文明大学生、优秀共青团员等荣誉。

莫教员
上海师范大学(奉贤)
学前教育
本科大二学生
√
成
1
T238027

自我描述:
英语中考149 英语高考138 雅思7分 ,十分擅长英语及学前的教学。对学生耐心负责,有自己的方式方法。

吴教员
上海财经大学
商务英语
本科大一学生
√
成
2
T431601

自我描述:
上外附中保送上海财经大学的英语保送生,英语突出,发音标准,流利。

支教员
华东师范大学(闵行)
体育教育
本科大三学生

自我描述:
我是一名华东师范大学在读大二学生,体育教育专业,擅长体育运动,短跑,足球,羽毛球,游泳等,在体育高考取得上海市前十,文化方面较擅长英语,大一已经通过四级,大二一次通过六级,上海中考英语接近满分,擅长与人沟通,有过做老师的经验。带过小学1-5年级英语科目。

钱教员
华东理工大学
环境工程
专业老师
★
成
24
T223845

自我描述:
擅长1V1辅导,懂得培养学生学习兴趣,多才多艺

李教员
上海师范大学(奉贤)
学前教育
本科大一学生
√
成
4
T233387
自我描述:
上海师范大学学前教育专业大一生,高考政治满分 ,擅长英语、数学、全科作业辅导。本人性格开朗,积极向上,待人真诚热情,对学生认真负责,有耐心,能够吃苦耐劳,有家教经验,对自己的教学能力有自信,希望能够得到您的认可!

骆教员
上海师范大学
科学教育
专业老师
★
成
23
T152997

自我描述:
本人在近十年的从教过程中,参加过区优课评选,获得奖项还上过区公开课,受到好评。在学校任职数学教研组长,在教学中喜欢与孩子进行沟通,有耐心,希望每个孩子都喜欢我。在学校中每年都能获得各项荣誉称号。德育能力比较强,辅导学困生有自己的方法。

吴教员
上海外国语大学
英语
专业老师
√
成
21
T217451

自我描述:
有多年辅导学生经验,了解学生心理特征。因材施教,针对不同学生特点有不同教法,辅导过的学生大多成绩有不同程度的提高和进步。

朱教员
复旦大学
英语
专业老师
★
成
11
T225112

自我描述:
专业知识扎实,熟悉高考提醒及解题思路,拥有自己的一套高考英语学习方法,洞察学生心理,能与孩子在互动和快乐的氛围内学习,学习上对孩子严厉,带领孩子查缺补漏,有问题及时解决。

裴教员
安徽师范大学
英语教育
专业老师
★
成
48
T98412
自我描述:
本人自英语教育专业本科毕业后一直从事教学,有丰富的一线教学及辅导经验。英语学习的特点是注重基础知识的掌握与积累,许多家长会抱怨自己的孩子英语学习没有兴趣,成绩不理想,其主要原因是基础知识掌握不扎实导致的。另外,本人对不同层次的学生如何提高英语成绩进行了大量的研究,尤其是学习困难生和中等程度的学生,我会根据学生不同的英语水平和个性特点,因材施教,迅速提高学习成绩。

谢教员
上海立信会计金融学院
国际经济与贸易
家教
√
成
2
T219560

自我描述:
本人擅长与孩子沟通,阅读理解分析,小学时曾获全校故事比赛一等奖,中学时曾获上海市红色经典演讲比赛个人二等奖,校演讲比赛个人一等奖。
曾辅导幼儿学前教育,英语启蒙,及低年级小朋友语文及数学。
因本人较擅长朗诵,因此可以在辅导学习的同时为孩子上台演说或表演提供指导。
2016.11-2019.09 上海美国学校
辅导科目:语文,辅导学员一至三年级语文学习,以及额外古文联系,期间获家长好评,因学员主攻运动原因暂停。
2019.10-至今 上海中学国际部
辅导科目:语文
由家长介绍辅导学员同为上海中学国际部上课后成绩排名显著提高,获家长好评。
本人熟悉上海中学国际部的中文教材,包含母语班,非母语班的教材。
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