上海高三物理家教
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张教员
复旦大学
天文
本科大一学生
T430809
自我描述:
以理科为例，我很注重逻辑分析以及知识点深入的剖析，可能会讲一些所谓“超纲”的东西，但本人在高中阶段已经接触大学数学，认为这些超纲内容是非常有助于深刻理解而非揠苗助长的。会介绍一些理科思维上的方法，并不欣赏题海战术，个人认为将几种类型题的逻辑吃透是更为重要的。
文科方面会讲一些更为理性思考的解题方法，而非“文学派”意识流的做题方法。（其实文科题目，尤其是英语，是有其逻辑的）。语文方面更希望能与同学交流作文的问题，会讲一些哲学上的思考（上海卷哲思性思辨性很强，就仅仅分数论也很需要同学学习这一部分的内容，更何况这也是培养人三观以及独立思考能力的很重要的方式）。
本人为人很随和，较为内敛，会很负责地对待这份工作哒～
刘教员
兰州理工大学
凝聚态物理
专业老师
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成
1
T429939
T429939
自我描述:
担任过七年班主任，并同时负责三个班级的物理教学工作，每周课量约二十七节。所带班级在2018年和2021年成绩优异。
李教员
同济大学（嘉定校区）
车辆工程
在读硕士生
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信
1
成
10
T220366
自我描述:
性格开朗，对待学生能做到循循善诱、因材施教
杜教员
清华大学
数学
专业老师
★
成
6
T227240
T227240
自我描述:
高考数学145
大学物理100
连续三年国家励志奖学金
清华大学院系第一
朱教员
同济大学（四平路）
英语
本科大二学生
★
成
15
T235808
自我描述:
高考数学137分语文123分 春考英语135分 秋考英语133分。毕业于上海市四校交大附中，在四校的学习经历使我对高考体系与高中题目类型有很深的理解。同时我有大量的刷题经验 ，进行了大量的好题积累，进而帮助学生有效刷题，高效刷题，使学生看到自己的进步，做到快乐学习，达成积极循环。有丰富家教经验 目前正在带高三学生 均已取得较大进步
四级645分 已获外研社阅读英语竞赛校级特等奖
周教员
英国伯明翰
计算机
专业老师
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成
37
T216899
T216899
自我描述:
本人现在聚能教育培训专职培训老师，本科毕业于山东大学软件工程专业，在大学期间多次获得奖学金，并担任20多位学生的家教老师，大三并在爱丁堡大学进行交换学习。毕业之后在当地创立了山大博涵教育，之后申请的伯明翰人机交互的研究生，在英国期间，继续远程家教培训，以及当地学生的A-level的培训。回国之后多次在多所教育机构任职。到目前为止，六年的代课经验，已经培训300多名家教学生。
王教员
上海师范大学
物理学
专业老师
成
1
T233978
T233978
自我描述:
曾在某学校上课，并在精锐等机构任职数年，现有10年教学经历，可以教初中物理，高中物理，初一初二数学。辅导学生主要在虹口、杨浦、静安等区。现在手上有复兴高中、华一高中、虹口高中、新华初、迅行中学等各校学生。
核心竞争力：
1、10年教学经验，总结了各类教学方法和技巧。
2、拥有学校、各机构内部优质教学资料，并归纳为我所用。
3、上课有针对性的优质讲义。
赵教员
华东师范大学（普陀）
统计
本科大三学生
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成
2
T231893
T231893
自我描述:
理科方面能力比较强，语文也完全可以。高中参加过数学竞赛培训，现在的专业也是数学方面的。亲和力、沟通能力都比较强，并且希望能够对学生的学习能力、学习习惯进行培养，之前有很多这样的经历，与初高中学生交流，分享学习方法什么的。
谭教员
上海交通大学
电气工程及其自动化
本科大四学生
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成
1
T430625
T430625
自我描述:
高中成绩优异，高考成绩全区第三，其中数学145，英语142，理综273。毕业后一直在从事家教工作，教学经验丰富，有自己的教学方法。善于在学生解题的过程中发现学生思维上的缺陷和不好的学习习惯，能帮助学生养成良好的学习习惯和思维方法。
毛教员
上海交通大学（闵行）
船舶海洋与工程
本科大四学生
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成
2
T223577
T223577
自我描述:
江苏擅长的数理化，高中参加过竞赛
目前已经保研 曾担任校团委干部
爱好钢琴
比较耐心 热情
侯教员
上海师范大学
地理科学（师范）
本科大二学生
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成
1
T429811
自我描述:
上海高考生地双A，英语128，师范生，欢迎咨询
朱教员
同济大学
计算机科学与技术
本科大一学生
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成
2
T236265
T236265
自我描述:
教育经历：华育中学，七宝中学实验班，同济大学计算机科学拔尖班。
成绩：2021年上海高考物理正常发挥A ，数学失常发挥131，学校里比较擅长数学物理。
获奖经历：高中主要获得信息学联赛上海赛区一等奖、上海市青少年创新大赛一等奖。
爱好：游泳，小学曾是卢湾区游泳二线队，达到国家三级运动员标准
沈教员
北京师范大学
物理系
专业老师
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成
2
T238483
T238483
自我描述:
学科体系化教学
李教员
中国人民大学
数学
专业老师
★
信
1
成
8
T236388
自我描述:
精选极具代表性的典型例题，用形象生动的例子，把原本看似复杂的道理，掰开揉碎后讲深讲透，并举一反三触类旁通。有耐心，善于跟学生沟通，与学生相处融洽，善于调动学生的学习积极性，准确定位学习中痛点和难点，有针对性地教学。
纪教员
同济大学（四平路）
环境工程
本科大三学生
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成
2
T233670
T233670
自我描述:
同济大学在读本科生，从事课外家教数年，拥有多年教学经验。性格活泼开朗，与小朋友相处比较容易，热爱体育活动，教学过程中容易轻松！
赵教员
上海大学（宝山）
数学与应用数学
本科大一学生
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成
2
T229770
T229770
自我描述:
本人性格活泼，喜欢探求知识的本质，特长数理化，体育和音乐，曾经获得山西省数学物理双省二，在大学获得3000米和立定跳远全校第一，高中获得乒乓球全校第二。同时，本人也热衷于讲题，传授知识，创办了上海大学全国高三志愿答疑平台。希望可以帮助更多的同学高考取得想要的成绩。
凌教员
上海大学（延长路）
建筑学
本科大四学生
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T238569
T238569
自我描述:
有三年的家教经验，乐于、善于和孩子沟通。
张教员
上海交通大学
金融
留学归国
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成
2
T428843
T428843
自我描述:
本科毕业于上海交大（高考大省裸分考入），研究生毕业于新国大，目前就职于五百强外企，辅导孩子为个人非常喜欢的副业，仅限周末其他时间要工作。战绩丰富，大一起一直做家教，从小学二年级到高三生都带过，尤其擅长小学初中奥数、全阶段英语语文、高中文综和生物。曾经在最后一个月仅用5节课帮助学生数学提升12分英语提升15分语文提升20分，辅导过多个上海小升初，有口皆碑。
刘教员
上海交通大学
材料物理与化学
专业老师
★
信
2
成
8
T232585
T232585
自我描述:
工学博士学位，药物化学博士后，毕业于上海交通大学。自本科开始在上海进行一对一家教，已持续兼职做初高中家教老师15年，辅导经验丰富。
在多年的家教经历中已对教学颇有心得，探索出自己的一套教学方式，教学基础扎实，讲解浅显易懂，逻辑分明，深入浅出，善于从学生的角度去探索及思考易懂的解题思路，激发学生的学习积极性，在学习过程中找到乐趣。
张教员
上海理工大学
光学工程
在读硕士生
★
成
33
T184555
T184555
自我描述:
教育经历：
1、2014年7月至9月，浙江大学光学电磁场研究中心 ，学习集成光学、薄膜波导理论、光刻等相关理论知识，进行光刻工艺学习；
2、2015年09月至今，上海理工大学光电信息与计算机工程学院光学工程专业研究生在读。
校园经历
1、2011年9月至2012年7月，参加数学建模社团活动；
2、2011年9月至2014年7月，参与院青年志愿协会组织并参与相关志愿活动；
3、2011年9月至2015年7月，班级就业委员协同班主任开展相关就业工作；
4、2012年9月至2015年7月，薄膜太阳能实验室进行磁控溅射镀膜、溶胶凝胶镀膜的学习和研究。参与创新项目《磁控溅射硅基Al薄膜的工艺研究》、参与省级创新项目《直流磁控溅射ZAO太阳能薄膜的结构与光与光电性能研究》、参与创新项目《射频溅射柔性衬底AZO薄膜的结构及光学性能的研究》、参与省级创新项目《磁控溅射硅基AlN薄膜的工艺研究》
5、2015年09月至今，上海理工大学研究生团委实践部干事。
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