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邹教员
浙江工商大学
对外汉语
专业老师
√
成
1
T227027

自我描述:
本人有英语教师资格证,从事20多年的教学工作和翻译工作,有丰富的教学经验,通过我的辅导,许多学生英语成绩取得了很大的进步,本人擅长用中英双语或全英语的教学方式来辅导学生。

祝教员
德国布伦瑞克工大
生物工程
专业老师
★
成
12
T216050

自我描述:
德国留学本科和硕士学位,11年德国生活学习经历,精通德语和德国文化,在德语教学中有自己的心得,严谨又不失风趣,有耐心和责任感。在教学中深受学生喜欢,与学生亦师亦友无话不谈,成功让多名孩子喜欢上德语课,而不是被动的机械的学。在需要的时候也能严厉指出孩子学习上的不好习惯,帮助孩子整体提高德语水平。
2015年回国之后在德企工作并兼职在沪上著名德语培训机构教授德语,熟悉市场上常用德语教材,如《快乐德语》、《交际德语》、《走进德国》、《新标准强化教程》、《欧标德语教程》、《基础德语》等。辅导过各年龄段学生,如上外附中、上音附中、甘泉外国语中学、平和双语学校、协和国际学校等,及德企员工德语学习,其中多人顺利通过DSD和歌德各级别考试,多名学生现已在德国、瑞士、奥地利求学。并在他们出国后也继续辅导学生当地的德语、数学、物理、化学、生物课程,为他们考入心仪的高等学府保驾护航。
在理科(数理化生)方面,有自己的独特理解,经历过国内和德国的严苛教育,基础扎实。能从基础原理开始为学员解释知识点,为学员搭建理科系统,直到题目的解答,让学员喜欢上理科。现主要辅导学员参加IGCSE等国际考试,帮助学员在考试中取得好成绩。

蔡教员
上海交通大学
口腔医学
在读硕士生
√
成
2
T203997

自我描述:
初中开始学习托福
大学准备开始考雅思
高考化学、英语以及数学属高分项目
来自台湾 倡导快乐教学
带过5份家教左右 有初中生、小学生

Z教员
德国北莱茵应用技术大学
服装技术
留学归国
√
T238439

自我描述:
大学曾就读于原中国纺织大学服装工程专业,后留学德国,从莱茵应用技术大学纺织服装系毕业后在德国多个服装企业工作,共在德国生活了11年,后回国就职于德企从事服装品质管理。近年转行从事德语科技翻译(机械领域)与德语教学,拥有4年德语教学经验。发音标准,注重口语 方法多样,生动活泼,具有自己的教学风格,易被学生接受。擅长:德语入门,纯德语发音课(针对声乐工作者),商务德语日常交流,商务德语写作与翻译,德语听说训练,德国概况(兴趣课)。
除此以外,我还希望教授标准普通话,上海话发音,和针对德国人的对外汉语。

贺教员
同济大学(四平路)
德语
本科大二学生
√
成
1
T236828

自我描述:
本人经过大一大类招生的选拔,目前在同济大学外国语学院德语系就读,成绩比较优异,大一期间参加了大学生创新创业训练项目,并作为负责人持续推进项目的进行。在第六届同济大学“使命与担当”社会实践与创新大赛中荣获二等奖。
学习中有计划,追求上进,学习小语种,尤其是作为专业来说,更是需要日积月累,坚持不懈,做到听说读写,文学全方面的了解,就必须做到有计划有规划。
个人的性格比较开朗,会积极参与学校以及社团举办的活动。在大礼堂成果出演原创民族实验歌剧《志丹,志丹》,该歌剧在上海教育电视台以及报纸平台得到宣传。
在做志愿活动的过程中接触过不同性格的人群,比较能够快速的交流和熟悉。
如果被选用,会做到认真备课,也可以出了原本需要的辅导之外,与学生进行一些德语学习。

于教员
同济大学(嘉定)
车辆工程
在读硕士生
√
成
17
T198652

自我描述:
我本科毕业于同济大学,研究生毕业于德国精英大学卡尔斯鲁厄理工学院,有着两年的留学背景,擅长英语、德语的沟通和教学。
我有着多年英语教学的经验,对于小学至初中可以提供英语的基础发音、语法、词汇以及书写规范的教学;对于初中至高中可以提供口语写作,阅读听力的专项辅导及准备英语各类考试(如英语四六级,口译以及托福等)的考试技巧。除此之外,还可提供申请学校、留学生活经验、地道的英语用法以及专业英语的相关教学,并拥有丰富的学习资料。
我对待教学十分认真耐心,同时不乏风趣幽默,对问题可进行多维度地讲解,引发学生思考。同时我也十分注重学生学习的效率,会向学生制定专业完善的学习计划,最短时间内提高学员水平。

杨教员
同济大学(嘉定)
机械电子工程
本科大二学生
√ T230053
自我描述:
擅长数学、英语。中考数学英语成绩优秀,英语147.5分。小学初中多次获得数学英语竞赛证书,其中数学华罗庚杯获得全国三等奖。教学耐心细致,会发现学生的不足之处并针对训练,让学生学会举一反三。

杜教员
德国美因茨大学
德语语言学
留学归国
√
成
18
T153758

自我描述:
拥有科技德语学士和德语语言学硕士学位,在德国留学工作10多年,精通德语,熟悉欧洲文化习俗及市场。多年从事专业德语口译,笔译及德语教师工作。
目前刚回国定居,从事翻译工作,并在多个培训学校兼职德语老师,授课对象广泛,有零基础的,有报考C1的,有准备留学的,也有商务出差的,授课方式因人而异。
帮助学员在学习德语的同时了解德国风土人情和交际礼仪,了解留学及各种语言考试信息,掌握标准的德语发音,并分享自己的学习经验和窍门。

陈教员
德国纽伦堡音乐学院
大提琴演奏
留学归国
★
成
10
T209758

自我描述:
德国国立纽伦堡音乐学院演奏硕士,主修大提琴、副修钢琴。师承斯图加特音乐院教授Peter Buck以及纽伦堡音乐院教授Siegmund von Hausegger,是大提琴家André Navarra嫡传弟子。在学期间接受多位欧洲著名大提琴家Wolfgang Emanuel Schmidt ,László Fenyo Ulf Tischbirek指导,另外也积极参与各式各样的演出,2014年在斯图加特Marienwohnheim举办个人独奏演出,同年也在斯图加特音乐学院参与长笛演奏家Yujin Jung硕士学位音乐会,2016年在Neustadt以及纽伦堡圣罗伦斯教堂受邀出席钢琴三重奏音乐会,2017年与纽伦堡市立歌剧院共同演出贝多芬歌剧《费·黛里奥》,2017年举办两场个人学位毕业独奏会并顺利取得演奏硕士文凭,且得到毕业总成绩1.4(very good)的高分。
目前定居上海,积极致力于教学及演奏。是室内乐团HanEnsemble的成员,由彩虹室内乐团首席号召旅欧青年演奏家组成,团员多为来自上海交响乐团、上海歌剧院、上海爱乐的团员。
2019年1月在上海保利歌剧院《经典荟萃,漫步音乐三百年》演出。
3月在上海音乐学院《西江月 中德作曲家交流音乐会》,同月在上海东方艺术中心参与张洋小提琴独奏会演出。
5月与美国室内乐团FourC ners合作《世界地图协奏曲系列》演出大提琴协奏曲。
6月在上海东方艺术中心举办《HanEnsemble演绎升华之夜》。
10月受邀参加韩国交流音乐会演出。
11月举办第一R醚惚ㄒ衾只帷锻爸贰?
12月参加上海皇家音乐专修中心《圣诞音乐会暨学生汇报演出》
2021年5月在施坦威霍洛维兹音乐厅举办第二届学生汇报音乐会。

应教员
东华大学(松江)
金融学/日语
本科大四学生
★
成
11
T226858

自我描述:
东华大学(“211工程”重点院校,双一流学科建设高校)在读。主要辅导小学全科,初中语数外以及高中语文、英语、政治、生物。高考语文130 ,生物政治等级考双A加,大学英语四级645分,六级631分,对上海中考和高考有一定的把握,尤其擅长语文,数学,英语,生物,政治,掌握不同模块知识的答题方法,能够帮助学生快速提分。此外擅长德语和日语,也可以教授初中级德语日语

王教员
上海音乐学院
钢琴
留学归国
√ T229158
自我描述:
钢琴演奏专业硕士,选修儿童心理学,欧洲启蒙音乐教育,奥尔夫音乐启蒙教育资格证获得者

金教员
华东政法大学
经济学
本科大二学生
√
T430644

自我描述:
我是一个耐心比较好的人,有一个妹妹平时喜欢辅导她写作业,所以在这方面有一定经验。我爱好广泛喜欢运动,爱好打篮球,小时候受过绘画,书法,钢琴,舞蹈等课外班的学习。综合素质优秀,性格偏内向,比较稳重,但也可以活泼起来,总体来说是一个比较成熟的大学生。

王教员
上海师范大学
会展经济与管理
留学归国
★
成
10
T144211

自我描述:
逻辑性强,中英文基本无障碍切换(但因为很多词尤其是专有名词首先想到的会是英语或者可能并不确定准确的中文翻译,故可能频繁发生中文夹杂英文情况,介意请勿扰),中西文化交融并取其精华,去其糟粕,善于友好且尊重得沟通并捕捉细节和各年龄段学生心理,学习并实践过socratic method(苏格拉底那种循循善诱的教学方法,因为在美国Foothill College做Peer Assistant III时要求同时修相关课程以达到加州公立大学tutor资质而习得),有相对成熟的价值观和人生观但无宗教信仰且无任何党派的群众,辩证性思维,秉承师生关系应是亦师亦友,授之以渔,相信终身学习和growth mindset(不断在成长的心智包括但不限于性格)
目前(远程兼职)外教猎头
2021年在Harvard Extension修了门离散数学,这门课是和小本合并上课的,满绩4.0/4.0,同时连上主要的录取率只有3%左右的小本同学,排名还是在前20 %左右
leetcode周赛世界排名保持在前50%,最近最好成绩为前20%左右
当过2021年斯坦福大学code in place(相当于CS106A的一半)的section leader(类似助教)
从小虽然接受的是上海的公立学校应试教育,但运气比较好,小学开始明明还不识几个字被带着看中文的青少版世界名著了,哈利波特和魔法石电影的dvd也是一出来就看上了,初中英语老师鼓励我们看学校图书馆里的适合我们当时水平的全英文书籍了,虽然是带图的那种,开始追美剧生活大爆炸(里面有个人物被戏称为行走的gre),高中自己在上图家附近的分馆探索了,即便好书难觅,也是开卷有益,自己考上的国内大学至少本专业哪怕分不低但教学质量堪忧,先是充分利用大学图书馆,但课上提问会被告知这题考试不考或者不回答我问题反问我是不是非本地生源,后在校内增课碰壁和其他一些事情后,干脆去复旦(那时候复旦所有本科课程信息都挂在教务处网站上,现在要学生账号登录才能看了)总部旁听了,遨游在国内顶级学府知识的海洋里,最后自己学校的学位证和毕业证一样也不拉,最多成绩单不好看因为专业课要背的东西太多,毕业论文被批像新闻稿但还是低分过了...后赴美学习工作共3年后,回国工作到今年6月中下旬(最后一份全职工作是远程给欧洲团队打工,偏技术)

刘教员
同济大学(四平路)
同济大学城市规划本科,墨尔本大学工程管理硕士
留学归国
√
成
25
T174748

自我描述:
高中就读于大同中学,保送获得复旦大学、同济大学与上海外国语大学录取。本科在同济建筑与城市规划学院就读,对于高中语文和历史以及英语教学都有相当的经验和热情。期间修读上海外国语大学法语二专,并完成一年德语预科课程,在德国公派留学过一个学期。
本科毕业后,在朗阁集团任教雅思和德语教学,目前已有两年德语和雅思的教学经历,雅思考试获得总分8,口语8、阅读9、写作7.5的高分,硕士就读于墨尔本大学工程管理专业,以88/100的优异成绩毕业。

蔡教员
同济大学(四平路)
德语
本科大三学生
√
成
12
T230176

自我描述:
高考全国一卷数学147,英语144,文综237。
雅思8分,大学英语四级631。
教学经验丰富,性格开朗。
态度认真负责,潜移默化地影响孩子。
初高中知识系统完善,基础扎实。善于与孩子沟通,因材施教,对孩子宽严并济。
爱好:音乐,运动,阅读。

陈教员
同济大学
德语
在读硕士生
√
T431430

自我描述:
自12岁学习德语,本科研究生均就读于同济大学德语系,有着11年德语学习经验。独立完成过两期班课,累计德语1对1辅导同学10余名,擅长德语入门、德福考试、专四专八辅导~

贾教员
上海海事大学
英语语言文学
行政

自我描述:
英语语言文学专业

徐教员
同济大学
文化产业管理
本科大二学生
T431525
自我描述:
成绩情况:分流前绩点第一、综合排名第四,目前预估专业前10%
家教经验:
2020.7~2021.2三、四年级语文作文、阅读辅导+全科作业(金沙小学)
2021.3 二年级全科辅导(金沙小学)
2021.11~2022.1 三年级作业全科作业辅导(上外附小)
辅导优势:
根据家长诉求、结合孩子的情况进行辅导(不强加自己的教育观念);
善于规划,可以教孩子计划方法;
善于与孩子沟通,可作为家长和孩子之间的桥梁。
其他优势:
长笛十级,德语六级,鲁迅全国青少年文学奖一等奖

陈教员
上海师范大学(徐汇)
小学教育
本科大三学生
成
1
T237156

自我描述:
德语四级 英语四六级 语文的作文集阅读理解提高 数学逻辑思维建立

郑教员
德国达姆施塔特工业大学
电子信息工程
留学归国
T235066
自我描述:
性格开朗乐观,工作认真严谨,态度端正、三观很正。
教学有个人特色,耐心细致,懂得激发学生自我思考。
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