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居教员
上海行健职业学院
萨克斯,上海话,声乐,朗诵
其他学生
成
2
T233672
自我描述:
从小学习萨克斯,用四年时间就考完了上音的10级,所有的考级都是一次性通过,在小学,初中屡次参加上海市青少年艺术单项比赛金奖,银奖。在上海音乐学院的贺绿汀音乐厅主持过音乐节目并且在节目上演奏了萨克斯。在考上戏附中时也靠着萨克斯,和声乐技巧拿到了全市三个的特招名单,作为一个高中生相对来说会和小朋友更加的亲近,我也会耐心辅导小朋友。

朱老师
上海行健职业学院
应用英语
专业老师
√
信
1
成
2
T210998
自我描述:
在校期间2014 2015年曾在EF教育担任兼职助教。能成为一名助教为我的工作经验和职业生涯带来很大的帮助,这不仅培养了我的爱心、耐心、细心和责任心,更给了我更多时间和机会与孩子们交流,这也让我提高了自己的自信、英语和人际交往能力。
在教育机构工作的时间里,我也收获了很多,积累了一定的教学经验,和教学技能的提升,怎么样和小朋友相处和家长沟通,看到学生一点一滴的成长和进步,让我也为他们感到骄傲。
在工作中,认真负责上好每一节课,掌握学生的学习动态,是我对工作的严谨态度,探索和磨练上课技巧,是我对工作的能力的提升。通过这样的锻炼可以让我全面的发展和提升。

袁教员
上海行健职业学院
音乐教育
大专在读学生
√
T438572

自我描述:
在蒙氏机构进行过实习 对孩子有耐心 比较严格
辅导作业有耐心 在托班有阅读绘本的经验

贾教员
上海行健职业学院
法语
大专在读学生
√
T229307

自我描述:
我的英语成绩很好 高中时英语一直是我们班第一名 高中及高中以下的英语我都没有问题!

刘教员
上海行健职业学院
会展策划与管理
自由职业
√
T437871

自我描述:
本人乐观开朗 性格温和 擅长与小朋友交流
20年安徽高考语文115分 英语110分
现阶段正在备考小学语文教资中
对于家教,我认为老师要对孩子的总体负责,既要有教学规划,又要关注到学生接受能力的不同,针对教学,还要与学生多沟通,激发学生的学习兴趣。之所以想接家教,一方面是想经济上少依赖父母,另一方面,是想锻炼自己的教学实践能力。希望各位家长可以给我一个提升自己的机会

鞠教员
上海行健职业学院
学前教育
大专在读学生
√
T234112

自我描述:
家长好,我是来自上海行健职业学院学前教育专业大三的学生鞠文正。我性格开朗,积极乐观,耐心细致,考出了大学英语六级,和教师资格证,去年还获得了院二等奖学金。我还在某培训机构担任英语助教的工作有两年之久,同时我还有半年的家教经历,希望家长给我一次机会,谢谢

杨教员
上海行健职业学院
英语
大专在读学生

自我描述:
有耐心,认真负责

曹教员
上海行健职业学院
幼儿发展与健康管理
大专在读学生
T237942
自我描述:
帮助孩子弹出耳熟能详的音乐,在聚会时家长容易跟唱带动孩子积极学习氛围,耐心细致,活泼开朗

周教员
上海行健职业学院
学前教育
其他学生

自我描述:
毕业于学前教育专业,普通话二级甲等,英语四级,国家一级运动员(排球项目),素描十级

李教员
上海行健职业学院
工商企业管理
大专在读学生
√ T236845
自我描述:
播音主持,滑板,轮滑,篮球,羽毛球,做饭,手工,教学方法新颖,活泼开朗,有趣大方有耐心,喜欢小孩子很有责任心和耐心

王老师
上海行健职业学院
学前教育
专业老师

自我描述:
本人工作态度认真负责,善于沟通、协调,有较强的组织能力与团队精神。上进心强,会主动学习以不断提高自身的能力与综合素质。逻辑思维缜密,工作有耐心且敢想敢做。抗压能力强,勇于承担更多工作内容。做事严谨认真,吃苦耐劳,有责任感。思维开阔,有较强的分析问题、解决问题的能力。

陈教员
上海行健职业学院
英语
行政
★
成
7
T178298
自我描述:
本人英语专业。有家教两年家教经验,耐心友善与小朋友相处融洽愉快。帮助过五年级,预备班小朋友英语成绩有显著提高。现在英孚青少儿英语机构担任行政,曾有助教经验。

孙教员
上海行健职业学院
应用英语
家教老师
√
T226673

自我描述:
从事家教行业一共三年,同时带两个孩子,由于收到家长肯定两个孩子都是长期,平时对孩子教育慈严并济,耐心细致,严谨求真,深得孩子喜欢,家长信任。

杨教员
上海行健职业学院
学前教育
大专在读学生

自我描述:
热爱艺术 钢琴书法 多次获得学校的钢琴弹唱奖项 有过幼儿园见习经验 早教中心兼职经验

潘老师
上海行健职业学院
学前教育
专业老师
√
成
5
T144714

自我描述:
我是一个认真负责,耐心友善,活泼开朗的人。
我从4岁就开始学小提琴,师从于上海著名小提琴教育家徐多沁老师,毕业于北京师范大学学前教育专业。曾在学校乐队担任管弦乐团首席,多次代表学校参加比赛以及表演。获得上海音乐学院小提琴十二级,乐理高级,幼儿教师资格证等。不仅精通于上音的考级,同时也在带英皇考级的孩子,对国内外的音乐教育都有深入的研究。
同时从事于音乐教育及幼儿教育的经历,让我在对幼儿音乐教育上有自己独到的见解,我注重培养孩子对音乐的兴趣,提高音乐素养,以及自主学习音乐的能力,而不单单只是乐器技巧的学习。因此,我的课是非常生动活泼的,我还用多种形式来全面提升孩子在视唱练耳的音乐能力,为器乐学习甚至今后编曲创作都能打下扎实基础。
孩子们都能被我有趣的课所吸引,不再会觉得学习小提琴是很枯燥的事情,得到家长的一致称赞!

周教员
上海行健职业学院
学前教育
大专在读学生

自我描述:
性格外向,喜欢与人互动交流,善于调动气氛。有良好的沟通和表达能力。
学习新事物能力强。富有团队合作精神,能适应跨部门沟通合作。
具有很强的领能力,计划与执行和谈判能力。语言表达清晰,有较强的逻辑思维能力。

张教员
上海行健职业学院
学前教育
大专在读学生
T429430
自我描述:
擅长于孩子打交道,有小学教育辅导经验

罗教员
上海行健职业学院
学前教育
大专在读学生
T223472
自我描述:
初中区级和市级作文比赛拿奖比较多
中考语文分数132
学而思英语助教
性格活泼外向,小孩子,有耐心。有较好的沟通、组织能力,能及时发现孩子的不足,并启发孩子自主学习。
学前教育系对学龄前孩子的心理以及发展特点有系统地学习。

刘教员
上海行健职业学院
工商管理
大专在读学生
T222343
自我描述:
爱好毛笔,茶艺

朱教员
上海行健职业学院
应用英语
教育机构英语老师
T210995
自我描述:
在上学期间,2014 2015年曾担任EF教育助教,能成为一名助教为我的工作经验和职业生涯带来很大的帮助,这不仅培养了我的爱心、耐心、细心和责任心,更给了我更多时间和机会与孩子们交流,这也让我提高了自己的自信、英语和人际交往能力。
在EET教育工作的时间里,我也收获了很多,积累了一定的教学经验,和教学技能的提升,怎么样和小朋友相处和家长沟通,看到学生一点一滴的成长和进步,让我也为他们感到骄傲。
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